Dia da Mulher Chegandoooo! Psiu Professor : Projeto Inovador.

Dia da Mulher está chegando e no máximo lemos um texto sobre e fazemos uma discussão de uma ou duas aulas sobre o tema. Que tal inovarmos este ano colega?
Montei um grupo no facebook com alunas e professores para que as ideias pudessem fluir e...saiu tanta coisa que quero compartilhar com vocês:

1) Ação: Só por Ser Mulher
Vamos realizar intervenções no espaço da escola. As meninas envolvidas vão pesquisar casos reais de violência contra mulheres. Depois de conhecer o caso vamos fazer uma espécia de dramatização chocante. Vamos nos maquiar, nos faremos de mortas caso este tenha sido o final da vítima representada.
Um guia ficará responsável por contar ao público o caso.
A intenção é mesmo chocar, tirar a galera da zona de conforto.
As meninas que estão participando deste projeto/ação escolheram algumas formas de violência a serem dramatizadas. São elas:
Trafico de mulheres, prostituição, aborto, violência física, censura por conta do vestuário, entre outros.

2) A nossa segunda ação ainda não tem nome, mas consistirá em abordarmos alguns meninos da escola, mostrando os casos de violência a que as mulheres são submetidas no Brasil e no Mundo nós perguntaremos: " Como você se sentiria?". A ideia é fotografar os alunos e editar as fotos com as suas respostas. Imprimiremos e faremos um painel.

3) É claro que as muitas mulheres que contribuíram para que conquistássemos vários direitos não e que foram vanguardistas não podem ser esquecidas . Por este motivo a ação número três pode ser trabalhosa mas com certeza será muito divertida. Podemos selecionar algumas dessas mulheres e fazer uma releitura de alguma fotografia ou pintura. A Frida é perfeita! Assista e confira: Como virar Frida?

A atividade não deve excluir ninguém, todos podem se divertir e refletir!

4)  A quarta ação vai ficar por conta da sua criatividade colega. Segue link com ilustrações bem legais que podem ser reproduzidas pelos alunos ou ... sei lá ... ainda estamos pensando o que fazer.
 Click para visualizar : Por que ser Feminista?

Boa aula!!!

Projeto: Valorização da História e da Beleza Negra

É interessante como as coisas acontecem quando confiamos no potencial criativo e dinâmico de nossos alunos.

Capa do Livro " O Mundo No Black Power de Taió"

Ano passado na Semana da Consciência Negra, alunos dos 8º e 9º anos  e eu ,escrevemos um projeto diferente, inovador e bastante trabalhoso de ser executado. Contamos com o auxílio de alguns professores, boa vontade de outros e a empolgação de uma coordenadora animadíssima.

Nosso tema foi cabelo: "Nos Meus Cabelos eu Carrego a Minha História".

Escolhemos o Livro " O Mundo no Black Power de Taió " para ser nossa leitura principal.

A ideia era montarmos oficinas para as crianças do fundamental I:

Oficina de Contação do Livro "O Mundo no Black Power de Taió", pintura e fotografia.

A aluno Ana ( maravilhosa) contou aos alunos pequeninos a história de Taió, uma linda menina que tinha o cabelo black power e adorava enfeitá-lo, tinha muito orgulho do seu cabelo e entendia suas origens e a importância da História de seu povo.

Após a contação, os alunos maiores já tinham organizado uma grande mesa com tintas e pincéis... A ideia era que as crianças ilustrassem a história...deu super certo, os pequeninos adoraram a Taió e fizeram desenhos lindos.

E por fim,  os alunos colocaram perucas Black Power e tiraram fotos que foram impressas no mesmo dia. Na saída dos alunos eles puderam ver o painel com suas fotos de black power coladas.

Todas as crianças participaram, nenhuma ficou de fora, todas amaram colocar a peruca.

Fica a dica professoras e professores. Não é necessário esperarmos até novembro para realizar um trabalho como este envolvendo parte do grupo escolar.

A questão do Cabelo Negro é muito forte em todas as escolas, existe muito preconceito e se trabalharmos com o objetivo de quebrar este preconceito a beleza negra será mais valorizada por nossos alunos.

Se a sua escola for da Prefeitura de São Paulo é só procurar o Livro " O Mundo no Black Power de Taió" que com certeza tem, a prefeitura enviou o livro em novembro para todas as unidades.

As Perucas viraram sensação na escola, todos queriam tirar foto, e o painel ficou super legal!  Os alunos menores ficaram silenciosos, atentos a contação da História, retrataram a Taió de diversas formas, foi muito divertido.
Também foi cansativo, todos os organizadores saíram super cansados, mas contestes com o tudo o que tinham realizado.

Painel com as Fotos das Crianças com as perucas Black

Nossa Coordenadora Pedagógica e Artista Paola Pidleski desenhou a arte para esta camiseta, eu tenho a minha como recordação deste projeto, como uma convicção também. Em um país em que os padrões de beleza não combinam com as características da imensa maioria da população, eu e tantas outras pessoas  vamos sempre lutar pela valorização dos nossos traços africanos.

Arte de Paola Pidleski

Boa Aula ! 

O que Muda o Mundo?

Podemos até não pensar nisso mas os problemas do mundo também são nossos( claro que são)! Várias pessoas, grupos, organizações, partidos políticos pensaram em soluções, alguns falharam, outros nem ao menos tentaram, muitos conseguiram amenizar as coisas ou em determinada época realizar verdadeiras Revoluções.

Professores, o que vocês acham de discutirmos este tema com nossos alunos?
Podemos começar fazendo uma tempestade de ideias com eles, um levantamento dos problemas que eles identificam no mundo em que vivemos.

Se faltar algum devemos apontá-lo! Não pode faltar na lista: Desigualdade Social ( fonte de praticamente todos os outros males do mundo na minha opinião).

Depois de toda essa discussão a proposta será a seguinte: Os alunos precisarão escolher um dos problemas e apontar uma solução, só que a apresentação da solução encontrada deverá ser feita em forma de fotografia.

Pode ser um selfie, pode ser em grupo, individual... Vamos deixá-los livres para criar .

As fotos podem ser enviadas ao professor por e-mail, pendrive, enfim... No meu caso prefiro que os alunos postem na página que eu criei para eles no facebook.
Incentivar nossos jovens a sonhar, criar utopias, acreditar que é possível mudar o mundo é importante, toda realidade é mutável e somos protagonistas da mudança e devemos assumir este papel.

O que fazer com as fotos?  uma exposição na escola, uma intervenção em algum espaço público. Seria interessante se todas fossem impressas com legenda para não confundir o público que terá contato com a expô. Também podemos propôs que os alunos realizem uma das soluções apresentadas dentro do ambiente escolar, claro que isto demandaria mais tempo e uma organização muito maior, mas teoria e prática devem sempre andar juntas.

Alguns vídeos que podem servir de inspiração, é só clicar no link pra visualizar. Nossos alunos são capazes de fazer ainda melhor:

• O que Sobrou do Céu
• Gentileza gera Gentileza
• A Humanidade é uma Família.
• Solidariedade

Boa Aula !

Plano de Aula: Primeiro Dia para Encantar

Alguns combinados e regras precisam ser estabelecidos entre professor e aluno logo no primeiro dia de aula para que o ano flua bem( somos sempre otimistas nestes momentos rs).

Também podemos descontrair um pouco e passar mensagens que vão além da simples obediência as regras.

Adolescentes costumam dispersar com facilidade a menos que ... você faça algo divertido, como não somos apresentadores de Stand Up vamos utilizar como recurso vídeos divertidos para passar nossa mensagem: Ai vão minhas sugestões, click no título para assistir o vídeo, depois é só fazer o download do Youtube.

O Sapinho: Mensagem de incentivo

Este Vídeo é uma graça, você pode discutir com os alunos a importância dos colegas incentivarem uns aos outros para ultrapassarem os limites. Boa pra trabalhar também o preconceito de alguns alunos com aqueles que possuem um ritmo próprio e precisam de um tempinho a mais para atingir os objetivos propostos.

A União Faz a Força 

Vídeo maravilhoso para trabalharmos espírito colaborativo de grupo. Que ajudando uns aos outros nós todos faremos muito melhor.

É necessário ter Compromisso

O conhecimento pode e deve ser divertido, mas nem sempre será. Muitas vezes será necessário concentração, repetição e algumas quedas, é como aprender a andar de bicicleta ou fórmulas matemáticas ( eu sofroooo)! Mas no final... tudo dá certo! 

A Amizade

Este é excelente para trabalharmos a relação de amizade entre eles, reconhecimento e aceitação das diferenças. 

A ideia é que a aula seja descontraída, um bate papo entre alunos e professora/professor. E que de forma sistemática e através da reflexão elaborem regras de convivência que podemos escrever em um cartaz a ser colocado na parede da sala de aula, cada aluno em seu caderno e o que sonhamos: que guardem em suas mentes e corações.

Boa Aula! 

Esperança para Lutar por um Mundo Melhor

Educar com Liberdade dando Liberdade

“Liberdade é uma palavra que o sonho humano alimenta, não há ninguém que explique e ninguém que não entenda.” Cecília Meireles

Vejo muitas coisas erradas no sistema educacional, coisas que a um educador só cabe a greve como forma de se manifestar e tentar mudar as coisas.
Mas também vejo que muitos de nós, sempre ou ocasionalmente tentamos emblocar nossos alunos a um conhecimento fechado, um comportamento padronizado. Os fazemos perder a autonomia tão pregada e (pseudo) valorizada pelos educadores.

Será que ainda pretendemos formar os alunos com a mesma forma?

Educar com liberdade é a melhor forma de ter alunos protagonistas, críticos, reflexivos. 

Avaliação Diagnóstica

Dá muito trabalho, mas hoje sei que é necessário, muito necessário mesmo!!!!

Bem, como docente aprendi muito em 2014, uma das coisas que pretendo trabalhar melhor ( promessa para 2015, minha CP Paola ficará feliz com meu avanço) é a avaliação diagnóstica.

Para melhor compreender os meus objetivos fiz uma tempestade de ideias que quero compartilhar:

Avaliação diagnóstica pra que e para quem?

Este ano( depois de 5 anos com as mesmas turmas) vou lecionar com turmas novas, nunca tive contato com estes alunos e não sei bem por onde começar. Para esclarecer este ponto importante é que pretendo começar o ano com uma avaliação diagnóstica.

Meu objetivo é mapear as dificuldades dos alunos.No primeiro momento gostaria de saber se os alunos leem imagens e escrevem com coerência .

Esta será uma ferramenta importante para mim. Como professora ao elaborar meu planejamento e as próximas avaliações com certeza levarei em conta o resultado da avaliação diagnóstica e todo o processo de aprendizagem do aluno.

Algumas dificuldades podem ser diagnosticadas e trabalhadas já no inicio do ano, meu trabalho terá um ponto de partida e o aluno será beneficiado.

Estou formulando algumas regrinhas para as Avaliações diagnosticas, ai vão:

• 1.       Nunca parta do principio de que o aluno não sabe nada sobre o assunto;
• 2.       Mais proveitoso é identificar o que o aluno já sabe pois pode ser um importante ponto de partida;
• 3.       A construção da resposta do aluno é mais importante do que o acerto ou erro;
• 4.       Não devo ter a ilusão de que em apenas uma avaliação vou ter um panorama completo do aluno, é importante estabelecer um diagnóstico específico;
• 5.       Mesclar questões alternativas e dissertativas podem ser interessante se o objetivo é avaliar leitura e escrita.
• 6.       Não devo cobrar decorebas, datas...
• 7.       O ideal( seu eu conseguir, eu tenho um sonho rsrs) é escrever um relatório do aluno e manter a avaliação arquivada para que no decorrer do processo eu possa identificar os avanços;

Cabe lembrar que meu objetivo é saber se o aluno escreve com coerencia, se ele interpreta... as outras habilidades não serão ignoradas e sim trabalhadas no decorrer do ano letivo. Teatro, desenho, vídeos, músicas, diversificando sempre para alcançar mais! 

Avaliação Diagnóstica   2015 

Nome:_______________________________ ºAno____

Leia com atenção a tirinha e os textos para responder as questões:

Calvin- Como se faz chá gelado

Ingredientes:

ü  Cubos de gelo

ü  1 saquinho de chá

ü  1 copo

Modo de preparar:

Coloque os cubos de gelo no copo junto com o saquinho de chá, balance, mexa bem.

Instruções de preparo da caixa de chá:

Modo de preparar:

Esquente 200 ml de água, pouco antes de ferver adicione o chá e misture bem.

Questões:

1)      Por que o chá do Calvin não deu certo?

A)    Ele usou os ingredientes errados; (   )

B)    Ele não esperou o tempo necessário para que o chá ficasse pronto; (   )

C)    Calvin colocou poucos cubos de gelo; (  )

D)   Faltou açucar na receita do Calvin. (  )

2)     Compare o modo de preparar chá do Calvin com o da caixa de chá e assinale a responsta correta:

a)     Calvin utilizou de forma correta os ingredientes e o chá não deu certo por acidente; ( )

b)     Os ingredientes que Calvin escolheu estavam corretos mas o modo de preparar estava errado;

c)      As instruções da caixa de chá estão corretas;

3)     Nas linhas abaixo elabore uma receita de chá que daria certo:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)     Escreva para Calvin, explique a ele onde foi que ele errou:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5)     O que você espera de nossas aulas? Dê sugestões, me fale qual foi a atividade que você mais gostou de fazer no ano anterior.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Obrigada 

Rubem Alves: Um Educador que me Inspira a Ser Melhor.

Livros Interativos: O Maior Barato!

Já sabemos que a geração que está cursando o Ensino Fundamental e Médio possuí características bem diferentes das gerações anteriores ( para o bem e para o mal). Como sou otimista acredito que esta geração ainda promete! Esses jovens serão responsáveis por mudanças incríveis de comportamento e quebra de preconceitos.
As novas tecnologias , redes sociais são pautadas por algumas destas características: Necessidade de ser visto, de se expressar, subjetividade acima da massificação... entre outras
Nesta linha agora caminham também alguns autores de livros para adolescentes que viraram febre e podem ser aproveitados por pais e professores para cativar e educar. São eles: "Destrua Esse Diário", "Termine Este Livro", da autora  Keri Smith, "Uma Página Por Vez "do autor Adam J. Kurtz.

Livro: Uma Página de Cada Vez

De certo que o público alvo são os adolescentes, mas eu que já a tempos passei desta fase me apaixonei pela proposta e estou tendo várias ideias para aproveitar esse novo estilo em sala de aula. 

" Eu Me Chamo Antonio" e "Pó de Lua" são outras referencias. São livros poéticos com ilustrações autorais encantadoras. Muito parecido com o que os alunos fazem nas ultimas páginas do caderno, na agenda  ( odeio dizer isso mas "na minha época" fazíamos com papel de carta).

Esta tendencia vai fazer a cabeça da garotada, vamos ficar por dentro .Podemos propor que os alunos construam um livro autoral de tema livre durante o ano letivo. O tema precisa ser livre para que o aluno se interesse e para valorizar sua subjetividade. Pode ser desenhado, escrito, colado... tudo junto e misturado, o que a criatividade do educando ordenar.

Livro; Termine Este Livro

Podemos orientar algumas reflexões importantes para a vida, construção de futuro... podemos solicitar que o aluno reflita sobre temas relevantes para sua formação quanto cidadão.  Mas não construiremos o livro, por isso vamos nos controlar e deixar o aluno livre para criar.

 O livro pode ser feito de folhas de papel cartão, cartolina , pode ser encadernado, costurado ou até um caderno normal.

O mais importante é valorizar a produção do aluno. Vou fazer isto durante este ano e vou compartilhando as experiencias por este canal, estou construindo um para sentir como é.

Para que você se convença de quanto são legais estes livros, leia o texto escrito por minha aluno Jeniffer sobre o livro "Destrua Este Diário" :  
http://todadesencanada.blogspot.com.br/2015/01/destrua-este-diario.html

 Só pra dar aguá na boca, dê uma olhada nestas páginas que fotografei:

Livro; Termine Este Livro

Livro: Uma Página de Cada Vez

Livro: Uma Página de Cada Vez

Livro: Uma Página de Cada Vez

Livro: Eu Me Chamo Antonio

Mude o Mundo, juntos nós Podemos!!!

Se o tema é cidadania, sustentabilidade, revoluções... Que tal quadrinhos? Esses são fantásticos para começar o ano e pensar junto com a molecada maneiras de intervir na realidade, construir sonhos, utopias realizáveis.

Pensar na construção de um mundo melhor, refletir sobre nosso papel e intervenção neste planeta, entender a relação entre causa e efeito e o legado que deixaremos, compreender que a união trás transformação. Mãos a obra, professores e alunos podem sim transformar a realidade imposta.
Se você puder estabelecer parceria com  professora de informática, seria interessante a atividade de criar uma tirinha com os alunos, abaixo o link de um blog super bacana com dicas práticas e interessantes de como você pode fazer isso da forma mais fácil e divertida.
http://professorwifi.blogspot.com.br/2014/09/historias-em-quadrinhos-na-sala-de-aula.html

Malala - A Menina mais Corajosa do Mundo

Viajando pelas lindas paisagens de Minas Gerais e pela história de Malala senti muita emoção. Quanto professora espero que meus alunos possam compreender a realidade e intervir de forma ética, política transformando-a com justiça e equidade.
Também espero que valorizem o conhecimento não como algo apenas instrumental, que sirva para algo concreto, mas que valorizem todo o processo de aquisição do conhecimento humano, que o admirem.Enfim, temos tantas expectativas...
Malala foi uma retomada da minha esperança pedagógica, até porque ela traduz em sua vivencia boa parte dos nossos anseios.
 Devo agradecer minha querida colega Ju Karin por ter me indicado com tanto entusiasmo este livro que vai virar um projeto nosso com os alunos.
Pretendemos ler este livro com os educando com a intenção de que eles observem como é difícil o acesso a escola na realidade vivenciada por meninas afegãs, moradores do sertão do Brasil...
Entendemos que a valorização que Malala confere ao estudo, a escola e aos professores pode inspirar a todos nós.
Leia, se inspire com a coragem desta menina, procure divulgar sua história de valorização e de luta pelo acesso a educação. Estou certa de que alunos do 7° ao 1° ano do ensino médio terão maior facilidade em assimilar a história, mas o livro tem um vocabulário fácil e a história é muito interessante e rica de acontecimentos bombásticos.
Se a maioria de seus alunos não possuem habito de ler, pode ser um bom começo, afinal, trata-se de uma adolescente comum em uma situação extraordinária, receita que deu muito certo em filmes/ livros como crepúsculo, Quem é Você Alaska?, A Culpa é das Estrelas... entre outros adorados pelo público adolescente.
E então, vamos ler e nos revigorar ? Com certeza voltaremos das férias com as esperanças nas alturas e muito otimismo.
Sugiro que a leitura seja feita em grupo e que o resultado final seja palpável, visível. Podem ser stickers com frases inspiradas no livro que possam
ser coladas em  portas,bancos, mesas da escola,(Valeu Ju, seu trabalho com stickers foi lindo e me inspirou),  pode ser um grafite, um painel...enfim, façamos intervenções inspiradas na história desta menina tão corajosa.

Avaliação Sem Chatisse

Para os alunos : um saco, tortura,  certeza do resultado.  Para os professores: pilhas de folhas para corrigir,  muito,  muito tempo gasto e ... certeza do resultado.
Claro que isto foi uma simplificação,  mas as vezes sinto e me decepciono quando não sou surpreendida. Decidi que iria diversificar. Encontrei na net um jogo de tabuleiro com o tema trabalhado em aula e Eureca! Os alunos estudaram, criaram questões,  regras e ferramentas para o jogo.
Claro que fiquei bastante tempo nesta tarefa de orientar a elaboração das questões e corrigi-las, mas me diverti com o empenho dos alunos.
O jogo foi uma verdadeira bagunça positiva,  eles gritavam ao avançar as casas, batiam na mesa, comemoravam ...
Ainda não sei se prova tradicional ou prova jogo, qual das duas demanda mais tempo e trabalho, mas sei qual é a mais divertida para os alunos e para mim.
Resultado final me surpreendeu,  notas vermelhas apenas para os faltosos.
Para os alunos de inclusão utilizamos jogo da memória e os colegas se revesavam jogando. Os alunos com mais dificuldade precisaram de maior auxílio e as questões mais críticas foram elaboradas por mim. Os alunos ao elaborar questões se detinham em datas, locais...
No final foi divertido e percebi que a grande maioria se envolveu e estudou,  eles realmente se prepararam para jogar. Professora feliz e aluno também.

Jogo utilizado

http://sites.editorasaraiva.com.br/atualeditora/projetodescobrir/default.aspx?mn=328&c=235&s=0